Типове положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці: Про затвердження Положення про п…

Типове положення про навчання з питань охорони праці

Типове положення про навчання з питань охорони праці встановлює вимоги щодо організації навчання і перевірки знань з питань охорони праці посадових осіб та інших працівників підприємства.

• Типове положення про навчання з питань охорони праці
• Організація навчання на підприємстві
• Спеціальне навчання і перевірка знань з питань охорони праці
• Навчання і перевірка знань з питань охорони праці посадових осіб
• Інструктажі з питань охорони праці
• Стажування, дублювання і допуск працівників до роботи

Типове положення про навчання з питань охорони праці 2017 року

Відповідно до ст. 18 Закону України «Про охорону праці» працівники повинні проходити за рахунок роботодавця навчання з питань охорони праці. Це стосується і випадків укладення працівниками трудового договору з підприємством про дистанційну роботу.

Де пройти навчання спеціалісту з охорони праці

Порядок проведення навчання з охорони праці визначається типовим положенням, що затверджується відповідним центральним органом виконавчої влади.

Чинним актом з цього питання є Типове положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці (НПАОП 0.00-4.12-05), затверджене наказом Державного комітету України з нагляду за охороною праці від 26.01.2005 № 15 (далі — Типове положення).

Востаннє документ зазнав змін у 2017 році, коли набув чинності наказ Мінсоцполітики від 30.01.2017 № 140. Зокрема у новій редакції Типового положення:

• усунули обмеження в організації навчання;
• скасували обов’язкову видачу посвідчень;
• всім посадовим особам дозволили навчатися на інших підприємствах та вільно обирати суб’єкт господарювання, який надаватиме таку послугу.

Як і раніше, документом передбачена вимога щодо розробки на підприємствах на основі Типового положення відповідних положень підприємств про навчання з питань охорони праці та планів-графіків проведення навчання та перевірки знань. Види навчання, передбачені Типовим положенням про навчання з питань охорони праці: лекції, семінари та консультації. Вони організовуються перед перевіркою знань.

Топ-3 статті вам у допомогу:

• Облікові документи навчальної роботи з охорони праці
• Професійне навчання працівників
• Навчання та перевірка знань з питань охорони праці

Організація навчання на підприємстві

Типове положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці встановлює порядок навчання та перевірки знань з питань охорони праці посадових осіб та інших працівників у процесі трудової діяльності, а також учнів, курсантів, слухачів та студентів навчальних закладів під час трудового і професійного навчання.

Документом передбачено проведення декількох видів навчання з питань охорони праці, зокрема:

• навчання і перевірку знань на підприємстві;
• спеціальне навчання і перевірка знань;
• навчання і перевірка знань посадових осіб;
• проведення інструктажів.

Перевірка знань працівників з питань охорони праці на підприємстві здійснюється комісією з перевірки знань з питань охорони праці підприємства, склад якої затверджується наказом (розпорядженням) роботодавця. Головою комісії призначається керівник підприємства або його заступник, до службових обов’язків яких входить організація роботи з охорони праці, а в разі потреби створення комісій в окремих структурних підрозділах їх очолюють керівник відповідного підрозділу чи його заступник.

Формою перевірки знань є тестування, залік або іспит. Результат перевірки оформляється протоколом засідання комісії.

Особам, які під час перевірки знань з охорони праці виявили задовільні результати, видається відповідне посвідчення.

Працівникам, які проходять навчання і перевірку знань з питань охорони праці на своєму підприємстві, видача посвідчень є обов’язковою лише тим, хто виконує роботи підвищеної небезпеки.

Працівники, які не пройшли навчання і перевірку знань з питань охорони праці до роботи не допускаються.

Спеціальне навчання і перевірка знань з питань охорони праці

Цей вид навчання проводиться для окремих категорій працівників, яким встановлено особливі вимоги до охорони праці, а саме для посадових осіб та інших працівників, безпосередньо зайнятих на роботах, зазначених у:

• Переліку робіт з підвищеною небезпекою, затвердженому наказом Держнаглядохоронпраці України від 26. 01.2005 № 15;
• Переліку робіт, де є потреба у професійному доборі, затвердженому наказом МОЗ та Держнаглядохоронпраці України від 23.09.94 № 263/121.

Спеціальне навчання з охорони праці проводиться роботодавцем за навчальними планами та програмами, які розробляються з урахуванням конкретних видів робіт на підприємстві, виробничих умов, функціональних обов’язків працівників.

Таке навчання може проводитись як безпосередньо на підприємстві, так і в навчальних центрах.

Навчання і перевірка знань з питань охорони праці посадових осіб

У Типовому положення визначено перелік посад посадових осіб, які проходять навчання і перевірку знань з питань охорони праці (додаток 3 до п. 5.1 Типового положення).

Обов’язково навчанню з питань охорони праці підлягають посадові особи, які наділені керівними та управлінськими функціями, а саме:

• керівники, заступники керівників, головні спеціалісти, керівники основних виробничих та технічних служб підприємств, їх об’єднань, які безпосередньо пов’язані з організацією безпечного ведення робіт;
• керівники та спеціалісти науково-дослідних, конструкторських, проектних і технологічних відділів, які проводять експертизу проектно-конструкторської документації, на яку поширюються вимоги нормативно-правових актів з охорони праці, а також ті, які виконують розробки з питань охорони праці;
• страхові експерти з охорони праці;
• інші посадові особи, зазначені у додатку 3.

Також згідно з п. 5.5 глави 5 Типового положення навчання і перевірку знань з питань охорони праці в обсязі виконуваної ними роботи проходять особи, відповідальні за технічний стан і безпечну експлуатацію машин, механізмів, устаткування підвищеної небезпеки, та посадові особи, службові обов’язки яких пов’язані з:

• керівництвом та контролем за виконанням робіт підвищеної небезпеки;
• будівництвом, експлуатацією, реконструкцією, технічним переоснащенням, консервацією та ліквідацією об’єктів підвищеної небезпеки;
• розробкою проектів, технологічних регламентів та іншої технічної документації для робіт підвищеної небезпеки;
• підготовкою персоналу для обслуговування машин, механізмів та устаткування підвищеної небезпеки;
• розробкою нормативно-технічних документів з питань виготовлення, монтажу та експлуатації машин, механізмів, устаткування підвищеної небезпеки та об’єктів підвищеної небезпеки.

Службові особи повинні проходити навчання з питань охорони праці:

• перед прийняттям на роботу;
• регулярно протягом подальшої трудової діяльності (щонайменше, раз у три роки).

Інструктажі з питань охорони праці

Інструктажі з охорони праці є одним з найбільш ефективних видів навчання з питань безпечного виконання робіт.

Типовим положенням встановлено, що працівники, під час прийняття на роботу та періодично, повинні проходити на підприємстві інструктажі з питань охорони праці, надання домедичної допомоги потерпілим від нещасних випадків, а також з правил поведінки та дій при виникненні аварійних ситуацій, пожеж і стихійних лих.

За характером і часом проведення інструктажі поділяються на вступний, первинний, повторний, позаплановий та цільовий.

Інструктажі з охорони праці: відповідаємо на запитання

Вступний інструктаж проводиться:

• з працівниками, які приймаються на постійну або тимчасову роботу;
• з працівниками інших організацій, які прибули на підприємство і беруть участь у виробничому процесі або виконують інші роботи;
• з учнями та студентами, які прибули на підприємство для проходження професійного навчання;
• з екскурсантами на підприємство.

Первинний інструктаж проводиться з працівником до початку роботи безпосередньо на робочому місці.

Повторний інструктаж проводиться на робочому місці індивідуально з кожним працівником або групою працівників, які виконують однотипні роботи, за обсягом і змістом переліку питань первинного інструктажу. Повторний інструктаж проводиться в терміни, визначені нормативно-правовими актами з охорони праці, не рідше:

• на роботах з підвищеною небезпекою — 1 раз на 3 місяці;
• для решти робіт — 1 раз на 6 місяців.

Позаплановий інструктаж проводиться з працівниками:

• при введенні в дію нових або переглянутих нормативно-правових актів з охорони праці, а також при внесенні змін та доповнень до них;
• при зміні технологічного процесу, заміні або модернізації устаткування, приладів та інструментів, вихідної сировини, матеріалів та інших факторів, що впливають на стан охорони праці;
• при порушеннях працівниками вимог нормативно-правових актів з охорони праці, що призвели до травм, аварій, пожеж тощо;
• при перерві в роботі виконавця робіт більш ніж на 30 календарних днів — для робіт підвищеної небезпеки, а для решти робіт — понад 60 днів.

Цільовий інструктаж проводиться з працівниками:

• при ліквідації аварії або стихійного лиха;
• при проведенні робіт, на які відповідно до законодавства оформлюються наряд-допуск, наказ або розпорядження.

Обсяг і зміст цільового інструктажу визначаються залежно від виду робіт, що виконуватимуться.

  Дізнайтеся, як організувати стажування (дублювання) на робочому місці

Стажування, дублювання і допуск працівників до роботи

Типовим положенням також врегульовано питання щодо порядку стажування, дублювання і допуску працівників до роботи. 

Стажування на робочому місці проводять для працівників, яких приймають, щоб ті виконували роботи підвищеної небезпеки. Однак, якщо роботодавець вважає за потрібне, стажування проводять і для інших працівників.

Працівники, які забезпечують безаварійну роботу об’єктів підвищеної небезпеки або виконують роботи підвищеної небезпеки, до початку самостійної роботи проходять дублювання. У цей період вони обов’язково мають пройти протиаварійні та протипожежні тренування відповідно до плану ліквідації аварій.

Керівник підприємства визначає перелік посад і професій працівників, які мають проходити стажування (дублювання), а також тривалість стажування (дублювання) відповідно до нормативно-правових актів з охорони праці. Скільки триватиме стажування (дублювання), залежить від стажу й характеру роботи, кваліфікації працівника.

Навчання з охорони праці у 2022 році. Нормативна база

Часто виникає питання про те, за якими нормативними актами проводити навчання у 2022 році. Нагадуємо, що у 2021 році Типове положення не зазнавало змін. Отже, поки що цей документ залишається чинним. Слідкуйте за новинами на нашому порталі. Якщо Типове положення про навчання з питань охорони праці у 2022 році буде оновлене — ми обов’язково опублікуємо нову редакцію.

Типове Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці. Онлайн-консультант інженера з охорони праці

Останні відповіді
на запитання

01.11.2022

Чи потрібно оформлювати дозвільну документацію на обладнання швейної галузі (в т. ч. по швейних машинках)?

29.10.2022

Чи може Держпраці у період воєнного часу здійснювати нагляд (контроль) за додержанням законодавства про працю та встановити правочинність припинення роботодавцем дії трудового договору з робітником за його зверненням?

27.10.2022

Прошу роз’яснити порядок організації навчання з питань охорони праці адміністративного персоналу на підприємстві, а також спеціального навчання без залучення навчальних центрів.

27.10.2022

Чи має бути підпис працівника в журналі обліку проведення навчання з питань охорони праці?

27.10.2022

Які документи необхідно отримати для експлуатації дизельної генераторної установки?

26.10.2022

Як правильно організувати інструктаж з домедичної допомоги для працівників всіх рівнів?

26.10.2022

Чи змінились вимоги до електрозахисних засобів у період воєнного стану?

Всі відповіді

Особливо актуально

02. 11.2022

Інструкція з охорони праці під час пропарювання автомобільних та залізничних цистерн від нафтопродуктів

01.11.2022

Чи потрібно оформлювати дозвільну документацію на обладнання швейної галузі (в т. ч. по швейних машинках)?

29.10.2022

Чи може Держпраці у період воєнного часу здійснювати нагляд (контроль) за додержанням законодавства про працю та встановити правочинність припинення роботодавцем дії трудового договору з робітником за його зверненням?

24.10.2022

Уряд пропонує максимально спростити регуляторне середовище для бізнесу

18.10.2022

Акт перевірки та огляду пресів для пресування металобрухту

28.09.2022

Навчання з охорони праці в умовах воєнного стану

12.09.2022

Огляд змін у законодавстві з охорони праці (липень – серпень 2022 року)

Робота в умовах війни

29. 10.2022

Чи може Держпраці у період воєнного часу здійснювати нагляд (контроль) за додержанням законодавства про працю та встановити правочинність припинення роботодавцем дії трудового договору з робітником за його зверненням?

24.10.2022

Уряд пропонує максимально спростити регуляторне середовище для бізнесу

24.10.2022

Рекомендації для роботодавців щодо безпеки працівників сільського господарства під час воєнних (бойових) дій

28.09.2022

Навчання з охорони праці в умовах воєнного стану

12.09.2022

Огляд змін у законодавстві з охорони праці (липень – серпень 2022 року)

08.09.2022

Інструкція з охорони праці для маркувальника балонів

30.07.2022

Журнал реєстрації інструктажів з питань цивільного захисту, пожежної безпеки та дій у надзвичайних ситуаціях

Вебінари, відеоуроки

28. 09.2022

Навчання з охорони праці в умовах воєнного стану

29.06.2022

Особливості в роботі служби охорони праці під час воєнного стану

26.01.2022

Медичні огляди: право чи обов’язок?

19.10.2021

Мистецтво оборони: проходимо перевірку ДСНС грамотно

13.05.2021

Ризик-орієнтований підхід: ідентифікація небезпек, оцінка ризиків і можливостей

Останні новини

03.11.2022

Мінекономіки затвердило примірну форму трудового договору з нефіксованим робочим часом

24.10.2022

Уряд пропонує максимально спростити регуляторне середовище для бізнесу

24.10.2022

Президент підписав Закон про об’єднання Пенсійного фонду та Фонду соціального страхування

20.10.2022

Об’єднання ПФУ та Фонду соцстрахування: що це означає для українців?

Всі новини

Цікаві матеріали

04. 11.2022

Сили цивільного захисту

04.11.2022

Страховий фонд документації

04.11.2022

Організаційне створення і використання матеріальних резервів цивільного захисту

04.11.2022

Аналіз Методики прогнозування наслідків виливу (викиду) небезпечних хімічних речовин під час аварії на хімічно небезпечних об’єктах і транспорті

Всі інтерв’ю та матеріали

Новоприйняті
нормативно-правові акти

26.10.2022

Про затвердження Примірної форми трудового договору з нефіксованим робочим часом

08.10.2022

Про визнання такими, що втратили чинність, деяких постанов Кабінету Міністрів України

07.10.2022

Про внесення зміни до статті 1 Закону України «Про військовий обов’язок і військову службу» щодо взяття жінок на військовий облік військовозобов’язаних

07. 10.2022

Про затвердження Переліку медичних протипоказань (захворювань і вад), за наявності яких особа не може бути допущена до керування відповідними транспортними засобами

06.10.2022

Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо перших кроків дерегуляції бізнесу шляхом страхування цивільної відповідальності

Всі нормативно-правові акти

Зразки документів

20.10.2022

Положення про штаб цивільної оборони

18.10.2022

Акт перевірки та огляду пресів для пресування металобрухту

18.10.2022

Технологічна карта безпечного виконання робіт пресом для пресування металобрухту

18.10.2022

Техноллогічна карта на виконання робіт із газорізання

Всі зразки

Шпаргалки

24. 10.2022

Рекомендації для роботодавців щодо безпеки працівників сільського господарства під час воєнних (бойових) дій

17.10.2022

Рекомендації для роботодавців під час експлуатації вантажопідіймального устатковання під час воєнних (бойових) дій

17.10.2022

Рекомендації для роботодавців щодо організації виконання робіт підвищеної небезпеки під час воєнних (бойових) дій

30.09.2022

Електронний документообіг в системі управління охороною праці

Всі шпаргалки

Інструкції

02.11.2022

Інструкція з охорони праці під час пропарювання автомобільних та залізничних цистерн від нафтопродуктів

02.11.2022

Інструкція з охорони праці під час перевезення та розвантаження борошна автоборошновозом

01.11.2022

Інструкція про заходи пожежної безпеки в аптеці

26. 10.2022

Інструкція з охорони праці при роботі з грильницею (грилем) для виготовлення хот-догів

Всі інструкції

Робота в умовах карантину

18.08.2022

Як реалії сьогодення вплинули на строки надання адміністративних послуг та строки видачі документів дозвільного характеру

30.05.2022

Карантин щодо запобігання COVID-19 продовжено до 31 серпня цього року

23.02.2022

Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України від 9 грудня 2020 р. N 1236 і від 29 червня 2021 р. N 677

21.02.2022

Посадова інструкція завідувача відділення для боротьби з COVID-19

31.12.2021

Наказ про відсторонення від роботи невакцинованих

10.08.2021

Чи дозволяється наразі не проходити попередній медогляд під час прийняття на роботу та періодичний огляд працівникам, які зайняті на важких роботах, роботах із шкідливими чи небезпечними умовами праці або таких, де є потреба у професійному доборі?

30. 07.2020

Вихід з карантину: як захистити працівників і відновити роботу

Стандарты практики

1. Дом
2. Упражняться
3. Управление качеством
4. Стандарты практики

Стандарты практики (SOP) и Стандарты профессиональной деятельности (SOPP) могут использоваться сертифицированными практикующими специалистами в области питания и диетологии для оценки своих индивидуальных потребностей в производительности.

• СОП по питанию и СПП для RDN и NDTR

Являясь частью области практики, СОП и СПП являются инструментами для сертифицированных специалистов по питанию и диетологии и описывают компетентные уровни практики, связанные с непосредственным уходом за пациентами. Они служат руководством для самооценки и определения образования и навыков, необходимых для повышения уровня практики человека. Хотя стандарты и не являются нормативными актами, они могут использоваться регулирующими органами для определения компетентности дипломированных специалистов в области питания и диетологии.

• История: Хронология опубликования области применения и стандартов

Основная область СОП и СПП

Основная область Стандарты практики и Стандарты профессиональной деятельности — это инструменты, используемые дипломированными специалистами в области питания и диетологии для самооценки, профессионального развития и совершенствования практики. Узнайте больше, ознакомившись со статьями из сборников Journal или доступными ниже.

Стандарты областей специализации для полномочий специалиста CDR Журнал Сборник

• Управление весом взрослых
• Нефрологические особенности питания (совместная публикация с Национальным фондом почек)
• Онкологические особенности питания
• Детское питание
• Особенности питания после неотложной помощи и длительного лечения
• Основные моменты спортивного и спортивного питания

Стандарты приоритетных областей для RDN Журнал Сборник

• Основные моменты клинического управления питанием (только SOPP)
• Особенности лечения диабета
• Основные моменты расстройств пищевого поведения
• Основные моменты обучения специалистов-практиков в области питания и диетологии (только SOPP)
• Особенности умственной отсталости и нарушений развития
• Основные моменты управления продовольственными системами и системами питания (только SOPP)
• Особенности психического здоровья и зависимостей
• Питание в интегративной и функциональной медицине: основные моменты
• Основные моменты нутритивной поддержки (совместная публикация с Американским обществом парентерального и энтерального питания)
• Основные моменты общественного здравоохранения и общественного питания
• Основные характеристики устойчивых, устойчивых и здоровых пищевых и водных систем (только SOPP)

Модуль обучения стандартам Академии

Приведенный ниже модуль обучения, разделенный на две части, представляет собой информативный веб-семинар, который дает возможность получить кредит непрерывного профессионального образования. Модуль состоит из обзора основных стандартов практики и стандартов профессиональной деятельности, краткого описания того, что нового в пересмотренных документах 2017 года, и практических приложений с использованием тематических исследований. После просмотра каждой части учебного модуля отправьте форму «Навыки критического мышления» и пройдите короткий тест, чтобы заработать 1,0 CPEU.

• Часть 1: Руководство по повышению квалификации и повышению квалификации специалистов RDN и NDTR
• Часть 2. Примеры использования RDN и NDTR

Также доступен учебный модуль, посвященный области применения.

• Непрерывное профессиональное образование
  • Ученая степень
  • Дистанционное обучение
  • Очное обучение
  • Презентации
• Управление качеством
  • Компетентность, тематические исследования и практические советы
  • Определение терминов
  • Улучшение качества
  • Инициативы в области качества
  • Стратегии качества
  • Аккредитация качества и правила
  • Объем практики
  • Стандарты качества
  • Стандарты практики
• Ресурсы по диетологии
  • Хронические заболевания и хорошее самочувствие
  • Клиническое недоедание
  • Инклюзивность, разнообразие, равенство и доступ
  • Продовольственная безопасность и устойчивость
  • Общественное питание
  • Глобальный центр ресурсов по пищевым продуктам и питанию
  • Информатика питания
  • Послеострый, долгосрочный уход
  • Общественное здравоохранение и общественное здравоохранение
  • Телездравоохранение
• Развитие карьеры
  • Набор инструментов для карьеры
  • Правильное питание Карьера
  • Наставничество, создание сетей и волонтерство
  • Маркетинговый центр
  • Калькулятор заработной платы
  • Рекламные ресурсы
• Позиции, документы и позиции
  • О руководящих принципах, позициях и заявлениях
  • Позиции Академии
  • Заявления о консенсусе
• Моральный кодекс
  • Ресурсы по обучению этике
  • Что такое Этический кодекс

Responsible Conduct of Research Training

Ответственное проведение исследований (RCR) необходимо для хорошей науки. RCR продвигает цели научных исследований, способствует исследовательской среде, которая позволяет ученым работать вместе для достижения общих целей, и способствует общественному доверию к научным знаниям и прогрессу на благо общества. Тем не менее, исследования, проводимые не этично и ответственно, влекут за собой несколько серьезных пагубных последствий. К ним относятся, например, фабрикация данных и фальсификация результатов, которые подрывают стремление к достоверным знаниям, вводя ученых в заблуждение, заставляя их принимать и дополнительно изучать ложные гипотезы или ненадежные данные. Точно так же плагиат и домогательства негативно сказываются на исследовательской среде, нанося ущерб уважению и доверию между учеными. Мошеннические или социально безответственные исследования подрывают доверие общества к науке и ее поддержку.

Обучение и образование в области RCR должно происходить не только во время обучения в бакалавриате или магистратуре в области естественных наук, но и на протяжении всей научной карьеры. Обучение RCR может проходить на семинарах, практикумах или конференциях по исследовательской этике, а также в ходе неформальных бесед во время наставничества, обучения и лабораторных собраний об этическом поведении и практике.

Целями образования и обучения RCR являются:

• Развитие, укрепление и поддержание культуры честности в науке;
• препятствовать и предотвращать неэтичное поведение;
• позволяют исследователям требовать от себя и других ответственности за соблюдение высоких этических стандартов;
• повысить осведомленность и чувствительность к этическим проблемам, связанным с проведением исследований исследователями с разным опытом;
• улучшить способность делать ответственный выбор при столкновении с этическими дилеммами, связанными с исследованиями;
• дать оценку целому ряду принятых научных методов проведения исследований;
• информировать ученых и стажеров-исследователей о правилах, политике, уставах и руководствах, регулирующих проведение исследований, финансируемых Службой общественного здравоохранения США, и способствовать их соблюдению; и,
• , поощрять положительное отношение к исследовательской этике и ответственному проведению исследований на протяжении всей карьеры.

Предмет обучения и обучения RCR включает:

• неправомерное проведение исследований и сомнительную исследовательскую практику;
• управление данными – т. е. сбор данных, ведение записей, хранение, владение, анализ, интерпретация и совместное использование;
• научная точность и воспроизводимость;
• ответственное авторство и публикация;
• экспертная оценка;
• конфликты интересов в исследованиях;
• обязанности и отношения наставника/подопечного;
• совместная наука;
• вопросы вежливости в исследовательской среде, включая, помимо прочего, домогательства, запугивание и ненадлежащее поведение;
• политики в отношении лабораторной безопасности, биобезопасности и субъектов исследований на людях и животных;
• представления об ученых как ответственных членах общества;
• социальные и экологические последствия исследований; и
• современные этические проблемы в биомедицинских исследованиях.

Если очные исследователи NIH перейдут в академические круги, они должны будут провести обучение RCR для своих стажеров в соответствии с требованиями NIH к обучению ответственному проведению исследований. Одной из основных целей программы очного обучения RCR является помощь в подготовке наших стажеров к выполнению этой важной постоянной карьерной обязанности.

Требования к обучению RCR

Все очные исследователи NIH, которые имеют прямое и существенное участие в предложении, проведении, обзоре или отчете об исследованиях или проходят исследовательскую подготовку, должны участвовать в некоторых текущих инструкциях RCR. Сюда входят старшие следователи; Следователи по отслеживанию пребывания в должности; Штатные ученые и клиницисты; Заслуженные исследователи; Научные и клинические сотрудники; Стипендиаты до и после докторантуры, включая приглашенных научных сотрудников; Техники; Медсестры-исследователи; Подрядчики; и специальные волонтеры или приглашенные исследователи, участвующие в этих мероприятиях (см. таблицу ниже).

Все очные исследователи NIH должны участвовать в следующем:

• Курс этики исследований NIH: модуль онлайн-обучения, в течение 3 недель после прибытия (1 час; отслеживается OIR)
• Ежегодные тематические исследования по этике: Институт/центр ( IC) – организованный дискуссионный сеанс, посвященный обзору случаев, представляемых Комитетом по научному поведению и этике (CSCE) каждый год (1 час в год; отслеживается Институтом/Центром).

Все очные стажеры NIH должны пройти не менее 8 часов обучения RCR (6 часов в первый год) во время пребывания в NIH, в том числе:

• Курс этики исследований NIH: модуль онлайн-обучения в течение 3 недель после прибытия (1 час; отслеживается OIR) в год; отслеживается Институтом/Центром).
• Учебный семинар по этике в исследованиях: очный семинар Управления очного обучения и образования (OITE), специально разработанный для или Стажеры после бакалавриата/докторские стипендиаты или Постдокторские стипендиаты (IRTA/CRTA/VF, научные сотрудники) в течение первого года прибытия (5-6 часов; отслеживается OITE). IC могут заменить сопоставимую специализированную мастерскую IC, которая была одобрена OIR .

. 0298

Очное профессиональное присвоение квалификации (IPD)	Модули онлайн-обучения RCR (новые сотрудники)	Ежегодные дела по этике (либо в качестве ведущего) 80 7	5-hour RCR Workshop Provided by OITE or IC (in 1 st year)
Scientist Emeritus	✓	✓
Senior Investigator	✓	✓
Investigator	✓	✓
Senior Clinician	✓	✓
Senior Scientist	✓	✓
Assistant Clinical Investigator (ACI)	✓	✓
Staff Clinician	✓	✓
Staff Scientist	✓	✓
✓	✓	✓
* Visiting Fellow (VF) Postdoc, Predoc	✓	✓	✓
* ORISE Fellows	✓	✓	✓
* Старший клинический сотрудник 1	✓	✓	✓
* Клинический сотрудник 1	ick0297 * Senior Research Fellow 1	✓	✓	✓
* Research Fellow 1	✓	✓	✓
* Medical Research Scholars Program (MRSP)	✓	✓	✓
* Summer Intern	✓
* Contractor 1	✓	✓
* Special Volunteer 1	✓	✓
* Guest Researcher / On-Site Collaborator 1	✓	✓

* Эта должность представляет стажера NIH или другую категорию.
¹ IC может отклоняться от требований для этих должностей, в зависимости от того, считаются ли они подходящими для конкретного человека в конкретной роли.

В дополнение к вышеуказанным требованиям стажеры могут пройти следующие факультативные курсы:

• Обучение строгости и воспроизводимости
  • Онлайн-видео-виньетки с использованием руководств для обсуждения в вашей домашней лаборатории или лабораторной группе ( 1 час )
• 4 Воспроизводимость сбора и анализа данных
  • Клеточная биология (визуализация, FRET, FACS)
  • Структурная биология (кристаллография, крио-ЭМ, ЯМР, масс-спектроскопия)
  • Геномика (клиническая геномика, полногеномное и экзомное секвенирование, РНК-секвенирование, ChIP-Seq)
• Введение в «Мою лабораторию»
  • Обучение наставника на собрании лабораторной группы ( 1 час )

  7

  3

  7

  • Обучение клиническим исследованиям (требуется регистрация )
  • Введение в принципы и практику клинических исследований (видеоархив )
  • Факультативы библиотеки NIH
    • Этическое письмо, обработка данных, выбор качественных журналов, статистические соображения для вашей статьи и т.